رفتار های اعتیاد بر اینترنت

اگر چه هر یک از این رفتارها در یک صفحه تعاملی رخ می‌دهد, کاربردها و کاتیون‌های خوشحالی هر کدام متفاوت هستند (Grellhesl & Punyanunt- Carter, 2012; Sundar & Limperos, 2013; Whiting & Williams, 2013).
بر خلاف اختلالات مصرف مواد, که در آن پرهیز از یک ماده ممکن است با تعامل با دیگری دنبال شود, ما تقاطع کوچک میان چهار متغیر را مشاهده کردیم. رواج این رفتارها بین جمعیت‌ها متفاوت است. بازی کنترل نشده در میان پسران شایع است، در حالیکه دختران بیشتری از رسانه‌های اجتماعی استفاده می‌کنند. ویژگی‌های فردی که افراد جوان را به هر یک از این تغییرات سوق می‌دهد می‌تواند کاملاً متفاوت باشد. وب سایت‌های ارتباط جمعی می‌توانند برای افراد جوان با اضطراب اجتماعی بسیار جذاب باشند. استفاده از پورنوگرافی زمانی می‌تواند ناشی از یا کمک به بدکاری جنسی بعدی باشد. تحقیقات لازم است تا مشخص شود که آیا تغییرات در رفتار PIMU که ما مشاهده می‌کنیم، ظهور متفاوتی از یک شرط، شرایط جداگانه، یا نشانه‌های تشخیص اختلالات روانی ایجاد شده در محیط فن‌آوری تعاملی است.
برای هدف عملی فوری بیماران برای تشخیص و درمان و ایجاد زیرساخت درمانی برای PIMU, در حال حاضر تشخیص و درمان بیماران PIMU تحت این تصور وجود دارد که اینها نشانه‌های بیماری روانی تثبیت‌شده هستند که خودشان را در محیط فن‌آوری تعاملی نشان می‌دهند. اغلب بیماران PIMU که ما ارزیابی کرده‌ایم از اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی (پس از میلاد) یا اختلالات اضطراب رنج می‌برند(Chou, Liu, Yang, Yen, & Hu, 2015)،از جمله سایبرکندریا (Fergus & Dolan, 2014)، و اضطراب اجتماعی (Ko et al., 2014).
اختلال مورچه نافرمانی مخالف (Bozkurt, Coskun, Ayaydin, Adak, & Zoroglu, 2013)، کاربرد ماده (Coeffec et al., 2015; Evren, Dalbudak, Evren, & Demirci, 2014; Rucker, Akre, Berchtold, & Suris, 2015)، و افسردگی (Bozkurt et al., 2013; Derbyshire et al., 2013; Fu, Chan, Wong, & Yip, 2010; Jang, Hwang, & Choi, 2008; King, Delfabbro, Zwaans, & Kaptsis, 2013; Ko et al., 2014; Lam & Peng, 2010; Lin et al., 2014; Messias, Castro, Saini, Usman, & Peeples, 2011; Tsitsika et al., 2011)، با خودکشی و یا تلاش‌های خودکشی (Fu et al., 2010; Messias et al., 2011) ، ممکن است از قبل از قبل وجود داشته باشد و یا در حال رخ دادن باشد. ممکن است از قبل از قبل وجود داشته باشد و یا در حال رخ دادن باشد(Canan et al., 2014; Kamal & Mosallem, 2013)، تعریف تغذیه (Derbyshire et al., 2013; G ü r, Yurt, Bulduk, & Atag ö z, 2015; Y. Kim et al., 2010)، مشکلات اسکلتی عضلانی (Kamal & Mosallem, 2013)، و اختلالات خواب (Canan et al., 2013; Choi et al., 2009; King, Delfabbro, Zwaans, & Kaptsis, 2014; Stockburger & Omar, 2013). پیامدهای اجتماعی و عاطفی PIMU اغلب شامل اجتناب از مدرسه و افت تحصیلی، افزایش تعارضات و جدایی از همسالان و اختلافات خانوادگی است. اثرات ترکیبی شرایط روانپزشکی، وضعیت سلامت جسمانی و استفاده از رسانه ها منجر به کاهش ظرفیت عملکردی جوان می شود.
(22مرداد1401)
ASSESSMENT
ارزیابی
همانند تمامی رفتارهای ناکارآمد, PIMU را می‌توان به عنوان پیامد ویژگی‌هایی که منحصر به فرد روانشناسی و فیزیولوژی فرد محسوب می‌شود, تلقی کرد, چرا که او رشد می‌کند و با چالش‌های زیست‌محیطی روبرو می‌شود. یک ارزیابی جامع از PIMU نیازمند مطالعه و بررسی جامع و جامع برای تدوین یک فرمول‌بندی از مساله است که می‌تواند برای هدایت برنامه‌ریزی درمان مورد استفاده قرار گیرد. از آنجا که اطلاعات درباره تاریخچه پزشکی و روانشناسی بیمار به دست می‌آید, در نظر بگیرید که چگونه هر یک از این تجربیات ممکن است بر توسعه of تاثیر داشته باشد و چگونه ممکن است بر درمان تاثیر بگذارد.

این می‌تواند برای به دست آوردن اطلاعات دقیق در مورد PIMU به دو دلیل دشوار باشد. اول اینکه، رسانه‌ها نمی‌توانند به طور کامل از آن اجتناب کنند و یا به طور کامل از آن اجتناب کنند، چرا که مواد مخدر یا الکل می‌توانند. رسانه‌های تعاملی به طور کامل یکپارچه شده‌اند و اغلب برای کار آکادمیک جوانان، ارتباطات بین فردی، سرگرمی و سرگرمی مورد نیاز است. در محیط‌های خانگی و مدرسه که ممکن است هنجار و هم سن و سالان با استفاده از رسانه‌های تعاملی به طور مرتب و اغلب به طور همزمان استفاده کنند، می‌تواند بسیار مشکل باشد تا از دیدگاه خود آگاه شوند که کاربرد آن‌ها ممکن است مشکل‌ساز یا آسیب شناسی باشد – و این فرض بر این است که اگر آن‌ها خودشان را در خودشان تشخیص دهند، آن‌ها را تایید می‌کنند.
دوم، رسانه‌های تعاملی شامل راک اند رول برای بسیاری از بومیان دیجیتال هستند، روشی که بسیاری از جوانان فرهنگ خود را از والدین خود متمایز می‌کنند. به دست آوردن یک گوشی هوشمند یا حضور رسانه‌های اجتماعی، یک مراسم سنتی عصر، یک قرن بیست و یکم، پیاده‌روی در طبیعت و یا منع مشروبات الکلی است. یکی از ویژگی‌های کلیدی استقلال در زمینه استقلال برای حمایت از استقلال بدست‌آمده از افرادی است که ممکن است فعالیت‌های خود را با محدود کردن فعالیت‌هایی که نوجوان مرتکب شده‌است یا محدود کند، حفظ کند.
برای بسیاری از نوجوانان, کم‌تر بودن فعالیت ممکن است برای بزرگسالان باشد, چه بازی به تندی بازی باشد و چه سکس تینگ (Bijvank, Konijn, Bushman, & Roelofsma, 2009) .
در نتیجه, بسیاری از بیماران جوان, مانند بسیاری از بیمارانی که با سو مصرف مواد و یا اختلالات تغذیه‌ای سر و کار دارند, برای مراقبت از عدم همکاری و غیر کلامی آن‌ها را به خود جلب می‌کنند. آن‌ها بر این باورند که آن‌ها هیچ ارتباطی با اعتراف به رفتار آنلاین خود نسبت به یک فرد مرجع ندارند که تصور می‌کند آن‌ها از زندگی خود بی‌اطلاع بوده و به احتمال زیاد آن‌ها را از رفتار رسانه‌های تعاملی خود منع کرده یا منع می‌کنند.
اول, با بیمار و والدین در مورد نگرانی‌های آن‌ها صحبت کنید و آنچه را که آن‌ها استفاده رسانه هنجاری برای خودشان و خانواده شان مد نظر قرار می‌دهند، مانند به دست آوردن یک تاریخچه کامل رشد و رشد روانی، از جمله بارداری و زایمان، ویژگی‌های خلق و خوی، پیوند و پیوند تعیین میکنند.